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亚博直播软件下载:在我们的印象中,幼儿园的改造设计总是五彩缤纷。回望大街,遥望彩虹般美丽的建筑,2000年我记得的是,应该是幼儿园吧!但是很多去过幼儿园的人,比如蒙台梭利、雷焦、华德福等。在国外,第一反应是颜色非常鲜艳。

为什么他们的设计总是“冷清”?幼儿园不是游乐园,不一定要那么丰富多彩。国内蒙台梭利公园设计院有——家名副其实的幼儿园设计“专业户”,国内外已设计100多家幼儿园。设计的幼儿园都是这样的:东莞九夜儿童之家管道没有“藏”在一起,泡在一只手里,一切都很清楚:“哎,原来水是这样流的!”诸城福田儿童之家幼儿园不仅是孩子的世界,也是孩子的第二个家,给孩子一种安全温暖的满足感。

幼儿园不是游乐园。游乐园是个梦幻快乐的地方,但幼儿园毕竟是个欣欣向荣的地方。

本质上,出于对用户的考虑,多余的装修只是多余的,他们需要的是充足的活动空间。幼儿园的主体是孩子,不是五颜六色的装饰品。为了突出这个主题,使用简洁的设计并不会比简单的设计取得更好的效果。美术馆的装饰似乎总是简洁,这也是为了强调放在里面的艺术作品。

我们不应该从大人的眼睛里告诉孩子,这个应该是绿色的,那个是红色的。所以更容易产生烧结思维,有时候决策权要转移到孩子自己身上。独特鲜明的空间和各种不确定性,并不打算为孩子做任何前提和假设,而是尽最大努力获得自由空间,让他们发挥想象力。

也许在这样的冲击启发下,孩子在蓬勃发展的过程中不会开始寻找自己的归属位置。学校要设置多样化的活动设施,让各种资源可以协商统一,互相衔接,孩子兴趣不大。1.小尺度空间的孩子一般不喜欢钻到小洞穴里进行自发的游戏或其他活动。这个空间需要满足孩子的心理市场需求,促进孩子心理的健康成长。

在小尺度空间里,孩子需要获得安全感,需要和同龄人交流,需要玩游戏。我们可以在户外角落为孩子搭建小木屋,让孩子在里面探索自己的权利,睡觉或者仔细观察周围的环境,不受外界干扰,让孩子获得充分的归属感和领地感。2.爬墙是体育教学的主要内容之一,也是磨练儿童上肢力量的有效手段。

还可以磨练孩子用手和脚谈判的能力,培养孩子不怕困难,勇于挑战无限的精神。为了让孩子更好的磨练和茁壮成长,幼儿园有适当的户外爬墙设计。爬上墙可以和玩沙区一起移动,可以保证孩子的安全。

3.画墙在教学实践中,我们并没有发现孩子们对教室里的黑板特别感兴趣,因为与在纸上画画相比,黑板会让孩子们思考,孩子们可以大胆地发挥想象力,随意地涂鸦。粉刷墙可以设置在室内外交汇的大厅,也可以设置在建筑物的外体或幼儿园的围墙上。4.玩游戏沙区玩游戏沙区一直是孩子们最抢眼的区域。孩子赤脚落在上面,欣赏无尽的经历。

玩沙子不仅需要给孩子带来快乐,还可以提高孩子的身体机能、理解力、情感等方面。沙省级城市使用天然软黄沙,粘度小,可塑性强。为了让孩子更感兴趣,提高资源利用率,可以在沙子周围增加其他娱乐项目。
沙池可以用木桩或轮胎围起来,防止孩子玩沙时四周淋沙,保证了孩子在翻回木桩或轮胎时的安全,两个游戏来回的孩子更多;可以在玩游戏的沙地周围设置一个玩游戏的水域。

玩沙的时候再加入水的元素,不会增强游戏的趣味性和挑战性;也可以搬到沙池里的光怪陆离的板子上,让玩游戏的沙区打造多功能性;辅助材料如铁锹、细管、小桶、废瓶、积木、木偶等。不应放入沙池,以提高玩沙盘游戏的探索性。

5.从地形相互呼应的生态角度巧妙运用幼儿园室外空间设计,倡导对幼儿园生态环境的认知,尽可能保留幼儿园的自然资源。如果幼儿园的地形丰富多变,那么幼儿园自然会有鲜艳的色彩。

研究人员在日常生活中发现,孩子们总是讨厌在有一定坡度的地方玩耍,比如土堆和沙丘。他们喜欢爬山、下坡和滑行。

变化的地形可以给孩子更好的活动机会,乐趣比滑梯低。尤其是北方的幼儿园,冬天下雨的时候,孩子们会得到几块滑板,孩子们不会再失去另一个玩耍的设施。如果幼儿园有斜坡这样的自然地形,尽量保持,在自然斜坡上创建一个滑道。也可以在土堆的侧面设计凹孔。

孩子们经常讨厌像小洞这样的私人场所。在土堆附近拿铲子、滑板等工具让孩子探索自己的权利,在土堆上面种树遮荫。

6.大树研究者指出,幼儿园室外一定要有树,夏天能起到遮阳的作用,冬天阳光充足。尽量自由选择自然分支点较低的树,让孩子爬上去,增强兴趣。树根应种植在儿童长期停留的地方,如沙池,这样可以防止阳光照射,减少地方的自然特征。

7.屋顶平台为了缓解幼儿园数量过多、空间严重不足的压力,幼儿园可以拓宽屋顶平台,带领部分班级到屋顶进行户外活动。屋顶平台不宜先加装防护网,以保证儿童安全;它可以支起麻绳网供孩子攀爬;屋顶光线充足,可以建种植区;屋顶平台必须配备一定的供水和灌溉装置。

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